Видео уроки ЕГЭ по русскому языку (cтраница 2)

Документ с материалами для вебинара: https://vk.com/shkolkovo_ege?w=wall-1...

Критерии оценивания сочинения в этом году изменились.

Именно поэтому мы будем учиться писать комментарий в несколько приёмов.

Часть 1. Сначала вы должны научиться искать примеры для комментария и анализировать текст.

Часть 2. Затем следует подробно разобрать оптимальный план написания комментария + все клише и удобные универсальные формулировки.

Сегодня мы будем «разбираться» с примерами из текста. Учиться работать с текстом так, чтобы подобранные примеры СООТВЕТСТВОВАЛИ ПРОБЛЕМЕ, иллюстрировали её и производили хорошее впечатление на проверяющих экспертов.

2:33 - Типичные ошибки в сочинении. Учимся проверять себя.

55:20 - Ещё раз вспоминаем план сочинения.

55:58 - Особенности комментария. Кратко.

59:46 - Клише для начала комментария.

1:01:23 - «Ингредиенты» комментария. Что в нём нужно написать? Продумываем чёткую структуру.

1:03:24 - Сияющий олень.

1:05:24 - Какие глаголы лучше использовать в комментарии?

1:07:39 - Зписываем эти глаголы.

1:23:50 - Что можно брать в качестве примера в комментарий? Перечисляем «объекты».

2:02:32 - Пишем комментарий в реальном времени вместе) в конце перед глазами у вас будет образец написания комментария.

Материалы для вебинара: https://vk.com/wall-118664176_14427

Критерии оценивания сочинения в этом году изменились. Именно поэтому мы будем учиться писать комментарий в несколько приёмов.

На предыдущем занятии мы учились искать примеры для комментария и анализировать текст. Для чего это нужно уметь? Чтобы ваш комментарий ИЛЛЮСТРИРОВАЛ проблему и соответствовал ей.

Сегодня. Мы будем разбирать составленный преподавателями «Школково» план написания комментария + все клише и удобные универсальные формулировки. Иными словами: будем практиковаться на конкретных примерах. Каждый сможет понять, как ему лучше и удобнее писать комментарий.

Критерии оценивания сочинения в этом году изменились. Теперь нет необходимости писать литературные аргументы, а по критерию К4 (своя позиция + обоснование) вы получаете только 1 балл.

В связи с этим многие не понимают: следует ли писать аргументы, и если да, то какие?

А если нет, то чем их заменить?

На эти вопросы мы и будем отвечать на сегодняшнем занятии.

Мы выясним:

1. Что выгодно писать в своей позиции.

2. Сколько делать абзацев.

3. Что такое ОБОСНОВАНИЕ.

4. Что делать с литературными аргументами.

5. Как грамотно построить работу с этой частью сочинения, чтобы не потерять 1 балл, но и не прикладывать больших усилий.

17:38 структура ЕГЭ по русскому языку + общие рекомендации и пояснения по заданиям

 20:32 орфография: задания 9-12

25:54 немного о задании 13 (НЕ/НИ слитно или раздельно с разными частями речи); как надо работать с теорией

30:34 формат заданий изменился, и вам важно знать правило на 100%. Почему?

32:52 иногда мы составляем ТОПы правил для разных заданий: то, что важно знать в первую очередь; и это очень полезно

35:25 немного про Н и НН (на что обратить внимание)

39:10 оптимальный подход к изучению правил

41:10 задания 16-20 - это залог успеха при подготовке к сочинению

45:28 чему посвящены задания 16-20

53:15 задания 21-26

56:17 самое важное в задании 26

1:05:25 структура сочинения

1:06:59 писать ли вступление?

1:14:40 своя позиция + обоснование. Чего от нас хотят?

1:25:22 время сфотографировать экран (план сочинения)

1:31:08 как определять и формулировать ПРОБЛЕМУ и АВТОРСКУЮ ПОЗИЦИЮ 1:41:45 как проще всего определить проблему?

1:57:30 1:58:26 самое важное про авторскую позицию

2:08:01 что важно знать о комментарии (кратко)

2:23:55 что включает в себя проверка сочинений экспертами Школково?

Примеры проверенных работ: https://vk.com/shkolkovo_ege?w=wall-118664176_14587

В 2019 году ЕГЭ по русскому языку претерпел серьёзные изменения. Многих это смутило и сбило с толку. Кто-то пребывает в растерянности по поводу того, что же теперь писать в сочинении? Многие не понимают: чего хотят и требуют от нас эксперты? Сегодня мы ответим на все важные вопросы. Ещё раз вместе обсудим сочинение и определим, что же необходимо сделать, чтобы быстро и "безболезненно" научиться писать его на максимальный балл.

Также поговорим о том, на что следует обратить внимание в тестовой части, чему уделить внимание при подготовке в первую очередь. Ведь все должны понимать, что подготовиться к русскому языку на 90+ - непростая задача.

Приступаем к орфографии.

1. В заданиях на ЕГЭ чаще всего попадаются определённые типы слов из этого правила. Мы составим список самых популярных. Чтобы вы знали, что нужно знать в первую очередь.

2. В этом правиле есть «подводные камни» — сложные случаи. Они редко, но тоже бывают в заданиях. Их мы также обозначим.

3. Чтобы было удобно запоминать правило, его следует грамотно сформулировать. Мы запишем удобную для заучивания классификацию.

Задание 23 из ЕГЭ по русскому языку может вызвать массу вопросов. Если не разобраться должным образом в специфике, то зачастую невозможно отличить предложения, связанные при помощи личных местоимений, от тех, что связаны при помощи повторов или форм слова и т.д. Однако мы разобрались во всём этом для вас и расставим всё по местам в новом видео! Также составим небольшую подборку слов, о которых вам следует помнить на всякий случай, чтобы задание 23 никак не смогло поставить вас в тупик.

Наш канал: https://www.youtube.com/channel/UCxWeAHyOBQWsw8jZhxWz5iw
Портал по подготовке к ЕГЭ: https://shkolkovo.net
Группа в ВК: https://vk.com/shkolkovo_ege

Из заданий на пунктуацию именно это, 19 задание, многие считают самым сложным в ЕГЭ по русскому языку. Но в нём, в отличие от многих других, практически нет подводных камней. В данном видео мы будем разбираться, как нужно действовать, чтобы всегда правильно расставлять запятые. Рассмотрим случаи, исчерпывающие ВСЕ сложности, с которыми можно столкнуться при выполнении данного задания.

Наш канал: https://www.youtube.com/channel/UCxWeAHyOBQWsw8jZhxWz5iw
Портал по подготовке к ЕГЭ: https://shkolkovo.net
Группа в ВК: https://vk.com/shkolkovo_ege